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▲晉平公炳燭而學的故事插畫

活到老學到老的故事/晉平公炳燭而學的故事

晉平公作為一位國君，政績不凡，學問也不錯。在他七十歲的時候，他依然還希望多讀點書，多學點知識，總覺得自己所掌握的知識實在是太有限了。可是七十歲的人再去學習，困難是很多的，晉平公對自己的想法總還是不自信，于是他去詢問他的一位賢明的臣子師曠。

師曠是一位雙目失明的老人，他博學多智，雖眼睛看不見，但心里亮堂著呢。晉平公問師曠說：“你看，我已經(jīng)七十歲了，年紀的確大了，可是我還很想再讀些書，長些學問，又總是沒有信心，總覺得是否太晚了呢？”

師曠回答說：“您說太晚了，那為什么不把蠟燭點起來呢？”

晉平公不明白師曠在說什么，便說：“我在跟你說正經(jīng)話，你跟我瞎扯什么？哪有做臣子的隨便戲弄國君的呢？”

師曠一聽，樂了，連忙說：“大王，您誤會了，我這個雙目失明的臣子，怎么敢隨便戲弄大王呢？我也是在認真地跟您談學習的事呢。”

晉平公說：“此話怎講？”

師曠回答說：“我聽說，人在少年時代好學，就如同獲得了早晨溫暖的陽光一樣，那太陽越照越亮，時間也久長。人在壯年的時候好學，就好比獲得了中午明亮的陽光一樣，雖然中午的太陽已走了一半了，可它的力量很強，時間也還有許多。人到老年的時候好學，雖然已日暮，沒有了陽光，可他還可以借助蠟燭啊！蠟燭的光亮雖然不怎么明亮，可是只要獲得了這點燭光，盡管有限，也總比在黑暗中摸索要好多了吧！”

晉平公恍然大悟，高興地說：“你說得太好了，的確如此！我有信心了。”

▲晉國大臣、教育家?guī)煏?

炳燭而學小古文/晉平公炳燭而學文言文翻譯/晉平公問于師曠曰全文翻譯

西漢·劉向《說苑》晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學，恐已暮矣。”師曠曰：“何不炳燭乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎？臣聞之：‘少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。’炳燭之明，孰與昧行乎？”平公曰：“善哉！”

【晉平公炳燭而學文言文翻譯】晉平公問師曠說，“我年紀七十了，想要學習，恐怕已經(jīng)太晚。”師曠回答說：“為什么不點燃蠟燭學習呢？”平公說：“哪有做臣子的戲弄他的君王的呢？”師曠回答說：“我怎敢戲弄我的君主呢？我聽說過：‘年少時喜歡學習，就像是太陽剛剛出來時的陽光；壯年時喜歡學習，就像是正午時的光芒；老年時喜歡學習，就像是點燃蠟燭照明一樣。’點燃蠟燭照明和摸黑走路比哪個更好呢？”平公說：“說得好啊！”

▲晉平公和師曠的故事配圖

活到老學到老的意思

活到老學到老，意思就是年輕時，學是為了理想，為了安定；中年時，學是為了補充空洞的心靈；老年時，學則是一種意境，慢慢品味，自樂其中。活到老學到老英語是“It's never too old to learn.”活到老學到老下一句是“改造到老”，“活到老，學到老，改造到老”出自《周恩來統(tǒng)一戰(zhàn)線文選》。

活到老學到老告訴我們什么道理/晉平公炳燭而學告訴我們什么道理

晉平公炳燭而學的例子啟示了“活到老學到老”這一平凡而意境遠大的道理，這個故事告訴我們：活到老，學到老。在人生的各個階段，人會有不同的表現(xiàn)，應該克服缺點，發(fā)揚優(yōu)點。只要自信，年齡、身體狀況等因素都不是學習的障礙。誠然，不愛學習，即使大白天睜著眼，也只能兩眼一抹黑。不論年少年長，學問越多心里越亮堂。只有經(jīng)常學習，才不至于盲目處事，糊涂做人。

不管我們多大歲數(shù)，只要我們想要學習，都不算晚。從這一刻開始學習，你就能夠多掌握一點知識。一直猶豫，擔心這擔心那，結(jié)果到最后什么都學不到。

（作者：佚名）