如何寫故事
146故事的起源研究
講故事是人類最古老最基本的話語方式，是人類生活中一項不可缺少的文化活動。故事是語言的藝術化表達，語言是故事的傳播媒介。研究故事的起源，必須弄清人的起源、語言的產生與故事發展之間的關系，研究人從動物進化到人的動力機制、語言產生的歷史背景、形象思維與故事敘事之間內在的邏輯聯系以及故事敘事的獨特功能，只有這樣才有可能深入理解人與故事的關系，故事與文化的淵源。
2024/11/21 18:59:14
133中國古代的讀書故事
中華民族有著悠久的讀書傳統，古代先賢留下了許多感人至深的讀書故事。這些故事，傳誦不絕，歷久彌新。從這些故事中，我們既能學習到古代先賢刻苦勤奮、好學不倦的讀書精神，也能領悟到讀書對一個人、一個家庭、一個民族、一個國家的重要作用。筆者從有關典籍文獻中，收集整理了大家耳熟能詳的中國古代六個讀書故事，供讀者朋友閱讀參考。
2024/11/21 16:55:36
138小學語文成語故事教學策略探討
隨著教育變革進程的不斷加快，在新課程改革的大背景下，教育部門對小學語文教學提出了更高的要求。小學語文教師應創新教育教學模式，重視提升學生的綜合素養，促進學生的全面發展。小學語文作為基礎性學科，其中包含豐富的文化內涵，在幫助學生理解我國傳統文化的同時，還可以培養學生的愛國主義情懷。文章以“小學語文教學階段進行成語教學的意義”為切入點，對小學語文成語故事的教學策略進行了深刻探討。
2024/11/21 16:03:57
130向世界講好中國文字故事
中國文字是中華文明的重要標志，蘊含豐富歷史、思想和審美價值。講好中國文字故事需發掘其多重屬性，展示中華文明精髓。從歷史、文化、美學、共情等角度，中國文字記錄了文明歷史，反映了文化傳統，展現了美學氣度，體現了對文字的尊崇與敬畏，以及人生智慧和人格力量。講好中國文字故事，有助于文化傳承與創新，也是世界理解中國的重要窗口。
2024/11/12 13:08:16
396三國演義中的經典故事
《三國演義》中蘊含了眾多經典的故事，這些故事通過生動的人物形象和曲折的情節，講述不同人物之間的沖突和合作，展現了三國時期的歷史風貌和人物風采，經典的塑造。本文整理了桃園三結義、三英戰呂布、草船借箭、關羽過五關斬六將等三國演義故事素材，供大家參考。
2024/6/25 17:57:34
5572023高考作文：講好故事 故事的力量
2023高考新課標I卷作文題目是“故事的力量”“講好故事”。本文收錄了“我來寫高考作文”“高考作文AI寫”等高考作文范文，包括《故事的力量》《好的故事是一滴水》《故事是人類文明的驕傲與尊嚴》《故事浸潤心，力量沛然來》以及《如何寫“故事的力量”》等文章，供大家參閱。
2023/6/8 11:59:26
449好故事烹飪秘訣
如何寫好故事、講好故事？《山海經》雜志以烹飪技藝打比方分享了有關方法和技巧。①“皮兒要薄”，上來就直奔主題；②“餡兒要實”，故事真實性要經得起起推敲；③“吃的人多”，找到跟觀眾的情共情點；④“成為大廚”，在生活中發現故事、積累故事，過有故事的人生。
2023/6/8 11:10:24
1821創作談：寫出真情實感來
由感人的“兩地書”編的故事發表后，有不少親友給我打電話，告訴我看這則故事時忍不住落淚了。有一個同學特意來了封信，信中有句話讓我心動：“人們都憎惡謊言，可你這個以謊言為軸心編的故事，卻讓我久久感動，把謊言和真情結合得這么好，真有你的！”反映真情的手法是多樣的。只要出真情，即便是謊言也會變得楚楚動人。
2013/1/9 15:35:01
1787豐國需老師談故事核
故事核就是故事的核心情節，也就是所謂的“點子”，戲劇上稱之為包袱。沒有“點子”就沒有故事，但有了“點子”不一定就有故事。強化故事核就是調集所有的創作手段，通過鋪墊、烘托、渲染把“點子”突顯出來。在本文故事家豐國需老師談故事具體闡述了“如何獲取故事核”“提煉故事核”“如何強化故事核”等故事創作技巧。
2012/12/30 1:59:15
1884豐國需故事創作漫談
通俗的說，“故事就是事故”、“故事是故意弄點事出來”、故事是“一件事、三二個人、轉幾個彎”。故事創作講究要有個好的故事核，故事核是故事中的核心情節或細節，是整個故事的閃光所在。寫故事對語言的要求與其它文學樣式不同。故事要用敘述的語言，比較接近口語的通俗性文字。
2012/12/29 21:13:55
